Oui, l’IA peut tout faire ou presque et s’attaque à de plus en plus de domaines. Mais savez-vous qu’elle pourrait détruire le système éducatif ? Pour vous en rendre compte, vous n’avez qu’à regarder le système éducatif américain pour voir comment l’IA perturbe les étudiants et augmente la stupidité américaine.
C’est un fait et vous aviez sûrement constaté qu’à force d’utiliser l’IA, on perd une partie de notre sens de la réflexion.
Je dirai même que de plus en plus d’étudiants de l’enseignement supérieur trichent pour passer les tests et réussir leurs études universitaires.
Comme le cas de Chungin Roy Lee qui a utilisé ChatGPT pour réussir son transfert vers l’Université Columbia, l’établissement le pus sélectif et le plus prestigieux au monde.
En quoi est-ce un problème ?
Dans cet exemple, la perception désabusée du système éducatif aux États-Unis se manifeste clairement.
Il s’agit d’un système considéré non pas comme véritable un lieu d’apprentissage, mais plutôt comme un espace où les étudiantes favorisées tissent des relations, accumulent des contacts sociaux avantageux et explorent leurs relations intimes.
Et dans ce contexte justement, si l’éducation ne sert pas réellement à acquérir des connaissances, mais plutôt à naviguer dans les cercles privilégiés, pourquoi ne pas manipuler ce système de la manière la plus rapide, efficace et calculée possible ?
L’intelligence artificielle s’appuie sur cette vision désenchantée. Et elle exploite ceux qui adhèrent à cette perspective. Cela tout en les rendant moins éclairés, le tout pour en tirer des bénéfices.
L’IA ne va pas détruire l’éducation. Elle détruira l’éducation fossilisée telle qu’on l’entend dans les départements de ‘sciences humaines’ de nos universités, basés sur le privilège à vie des professeurs, et l'endoctrinement des étudiants. Cet article d’un fonctionnaire (sic) de… pic.twitter.com/K9hOJ0LRyB
— Drieu Godefridi (@DGodefridi) May 15, 2025
De quelle manière les experts pro-IA ont-ils influencé le système éducatif américain ?
Aujourd’hui, on tend à sous-estimer la soudaineté avec laquelle la crise éducative actuelle s’est développée.
Une publication récente de 404 Media révèle à quel point les institutions éducatives américaines ont été prises au dépourvu face à la vague de fraude académique. Celle-ci étant encouragée par le secteur de l’intelligence artificielle.
Suite à l’analyse de milliers de documents obtenus auprès de districts scolaires nationaux via des requêtes FOIA, le journaliste Jason Koebler de 404 a découvert que ChatGPT est devenu l’un des défis majeurs pour l’éducation aux États-Unis.
Ses recherches révèlent un phénomène troublant. Au début de cette vague technologique, divers consultants pro-IA démarchaient activement les écoles.
Ces spécialistes étaient d’ailleurs connus pour un message précis. Ils poussaient vigoureusement les enseignants à adopter l’IA générative en classe.
Au final, leurs présentations visaient systématiquement l’intégration de ces outils dans l’enseignement.
Aux US, c'est un problème même au niveau de l'admission en thèse, parce que les notes de fac n'ont plus vraiment de valeur non plus. La plupart des candidats ont des GPA à 4.0/4.0 ou proche. A Yale, la moyenne en sortie de licence est de 3.7/4.0 (18.5/20).
— Sylvain Catherine (@sc_cath) April 6, 2025
Du coup, les étudiants… https://t.co/gt8hxQvvLm
Évolution ou perturbation ?
En somme, les promoteurs de l’intelligence artificielle semblaient prévoir que cette technologie compromettrait fondamentalement les méthodes traditionnelles d’évaluation. Notamment la rédaction d’essais et les examens.
Plutôt que d’admettre son potentiel destructeur pour le système éducatif, ils cherchaient à la présenter sous l’angle euphémique d’une simple évolution ou adaptation.
Ou serait-ce juste une nouvelle méthodologie d’apprentissage qui a une nature profondément perturbatrice pour l’ensemble du processus éducatif ?
Le débat est ouvert. Qu’en pensez-vous ? L’IA détruit-elle vraiment le système éducatif ? Est-ce que cette technologie nous prive de notre sens de réflexion ?
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